viernes, 28 de febrero de 2014

Práctica 5: Google Calendar

En esta entrada hablaremos de como se utiliza Google Calendar y para que sirve.

Google Calendar: es una herramienta útil que nos permite crear nuestra propia agenda y nuestros propios eventos, es decir, es una agenda y calendario electrónico desarrollado por Google.

Uso de Google Calendar:
En Google calendar, en la parte izquierda, podemos ver una imagen que es un calendario, en el cual, podemos observar marcado aquel día en el que te encuentras. (Además, tenemos la opción de ver todos los días del mes y cada vez que tenemos un evento aparece el día subrayado, como podemos ver en la foto).



Además, en el mismo sitio, en la parte de la izquierda también tenemos la opción de mis calendarios y de otros calendarios como podemos ver en la foto.



En la parte superior de la derecha tenemos la opción de poner el calendario en formato día, semana, mes, 4 días (vista personalizada)  y en formato agenda.



En MÁS tenemos dos opciones: la de imprimir y la de actualizar como podemos ver en la siguiente imagen.


En la opción de imprimir el calendario, podemos escoger el tamaño de la fuente,  la orientación y si lo queremos en color o en blanco y negro. 
También podemos elegir el intervalo de impresión (esta semana, 2 semanas y 4 semanas) que sirve para elegir qué tipo de calendario queremos mostrar como vemos a continuación. 



Mirando la imagen anterior, si le damos a la opción de guardar como, podemos obtener nuestro calendario en papel (adaptado a nuestras necesidades)  sin tener que estar buscando uno por internet.

Al lado de MÁS, tenemos una "rueda dentada" donde podemos elegir la vista que queremos de la pantalla: vista normal, cómoda o compacta.



Aquí, como podemos ver, dentro de la rueda dentada,  hay otra opción importante y es la opción de sincronizar con el móvil, donde al pinchar te lleva a otra página como veremos ahora donde te explica que pasos hay que seguir para realizar la sincronización.





En la rueda dentada, tenemos también la opción de Labs, donde podemos ver nuevas sugerencias, gadgets o funcionalidades que se le van a añadir a Google Calendar, se pueden probar dando a la opción de habilitar y guardar.  Como dije, son gadgets que va poniendo google, los cuales, dentro de un tiempo se introducirán en Google Calendar.



En Configuración  (también en la rueda dentada), hay que tener en cuenta varias cosas: el idioma, elegir el país, elegir la zona horaria, el formato de fecha y hora, podemos determinar que día queremos que empiece la semana ( en domingo, lunes o sábado).

Por otro lado, podríamos atenuar determinados eventos (si tenemos, por ejemplo, muchos eventos para no liarnos entre los eventos pasados y futuros si pinchamos en quiero que me atenué los eventos pasados o futuros aquellos que queramos atenuar se verán menos, es decir, no se verán tan destacados). TODO esto, se puede ver en la siguiente fotografía.



Por otro lado, también podemos configurar la vista predeterminada (día, semana, mes) y personalizada (si queremos que aparezca en el inicio 2 semanas, 4 días, etcétera).

Además, podemos marcar un tic para que se muestre el tiempo de tu región, si queremos que se muestre eventos no aceptados o no. Otra posibilidad, es la de añadir invitaciones de forma automática a mi calendario (es decir que tú puedas invitar de forma automática a la persona que quieras a nuestro calendario).

Por último, es que se pueden añadir videollamadas, es decir, crear un evento y añadir un Hangouts para realizar una videollamada asociada a ese evento.
Y podemos elegir diferentes calendarios alternativos como el estándar, kuwaití, Saudí, Chino, Persa, etcétera. TODO esto, se puede ver de seguido en la imagen.




Dentro de configuración, que se accede pinchando dentro de la rueda dentada, en vez de darle a General arriba, le damos al lado de General que es lo que he explicado anteriormente, donde pone: calendarios, como podemos ver en la siguiente imagen.




Si pinchamos en recordatorios y notificaciones: esto lo podemos encontrar en la misma pantalla de antes, como se puede ver en la foto anterior, podemos marcar la opción de recordatorio de eventos para que te avise del evento. También tenemos la opción de “cómo quieres recibir la información” (como podemos ver, es para ver si queremos que nos envíen un correo cuando hay nuevos eventos, eventos modificados, cancelados o las respuestas a esos eventos). 
Y por último, si marcamos la agenda diaria recibiremos un correo con tu agenda todos los días.



Dentro de ahí, en configuración del calendario, si pinchamos en compartir: sirve para marcar si queremos hacer público este calendario o no y para poder compartir con una persona el calendario (deberíamos de poner su correo y a continuación al lado marcar si queremos que la persona vea solo el calendario, que lo pueda editar, etcétera).



Por otro lado, en configuración del calendario tenemos dos opciones: la de importar el calendario y la de exportar el calendario como podemos observar a continuación.


Importar calendario: para subir un calendario que tengamos en Excel o en el Mac a Google Calendar.


Exportar calendario: le darías y podrías pasar todos los archivos que tienes en Google Calendar a nuestro gestor de correo: que es una página que te metes con una contraseña y a continuación te bajas todo.



En la opción de configuración para móviles, podemos configurar nuestro Google Calendar para móviles mediante un código de verificación.



Como crear un calendario:
Le damos a la opción de CREAR, como podemos ver en la siguiente imagen.



  • Al darle a crear lo que estamos haciendo es crear un evento, tenemos que poner un título: clase de qué hora a que hora de 5 a 7 hoy (podemos marcar si lo queremos repetir o no y cuando queremos que se realice esa repetición).
  • En lugar: universidad de Alicante y luego podemos añadir o quitar la videollamada. Si añadimos la videollamada podemos hablar a esa hora todos y comentar el evento. También, podemos realizar una descripción, y justo a la derecha tenemos la opción de añadir invitados poniendo siempre el correo de la otra persona  y si estos pueden editar el evento, que inviten a otros y que vean la lista de invitados.
  • Se pueden añadir hasta 5 recordatorios para que te vaya avisando a medida que se va acercando el día del evento y se puede mostrar el evento como disponible u ocupado y si queremos que sea público o privado.

Esto, lo podemos ver en la siguiente imagen donde deberíamos de ir marcando una casilla u otra.


Después, si nos fijamos en la misma pantalla tenemos la opción de "ver disponibilidad" donde podemos ver si ese día está libre de eventos y no tenemos nada más. Nos saldría la siguiente pantalla.



Una vez realizado esto, le damos a Guardar, que se encuentra arriba del todo a la izquierda (en un cuadrado rojo). Esto se guarda y si en el calendario pinchamos sobre este evento, podemos ver que aparece un pantallita donde se puede eliminar el evento, editarlo y ver el mapa del sitio que hayamos puesto en este caso universidad de alicante. En la siguiente imagen podemos verlo.



*NOTA: Se puede desplazar el calendario por las diferentes horas arrastrándolo, sin tener que entrar a editar y lo mismo pasa con lo de si queremos que dure más o menos ese evento solo habría que alargarlo, estirando las flechas. El relojito que aparece es que tenemos varios recordatorios.

Por otro lado, si le damos a un día cualquiera en el calendario (como por ejemplo en este caso el 1 de marzo) y pinchamos en ese día tenemos la opción directa de crear evento, lo creamos y ya solo deberíamos de pinchar a editar evento y ya está.

En la parte de la izquierda donde pone mis calendarios si le damos a la flecha tenemos la opción de crear un calendario nuevo, que solo tendrías que poner título, descripción y si lo quieres compartir con algún amigo y si quieres que sea pública y la gente se entere de todos los eventos. Dentro de mis calendarios configuración te lleva a lo que hemos hecho antes. Esto queda reflejado en la siguiente imagen.



Destacar también que si pinchamos en la flechita de nuestro calendario tenemos diferentes opciones, como por ejemplo, una de ellas es crear un  evento como podemos ver.



Si pinchamos ahí, nos llevará a la siguiente pantalla, la cual, veremos de seguido. Donde pone calendario te aparece los diferentes nombres de los calendarios que tienes y tú ya eliges donde quieres que este puesto ese evento que deseas crear.



Para insertar el calendario en el blog: debemos de pinchar en calendario y nos aparecerá una pantallita como podemos ver.


A configuración del calendario y bajas del todo hasta donde pone: incrustar este calendario y ya sólo tendrías que copiar y pegar el html que se puede poner en una entrada o en un gadget HTML/ java script.



Además, a continuación, podemos ver un ejemplo que he hecho con Google Calendar donde vemos que todos los miércoles tenemos de 17:00 a 19:00 clase de teoría de Desarrollo curricular y Aulas digitales y los viernes a la misma hora la misma asignatura pero en vez de teoría, práctica.



Por último, por si no os ha quedado clara la explicación, dejo a continuación un vídeo sobre Google Calendar, más bien se trata de un tutorial.



Teoría TEMA 4

En esta entrada, podemos observar el tema 4 de teoría que se llama:
LA INFORMACIÓN Y LOS MULTIMEDIA: SU USO EN INFANTIL Y PRIMARIA


ÍNDICE
1. ¿Qué es multimedia?
2. Cualidades de los multimedia educativos
3. Clasificación de los multimedia educativos


1. ¿QUÉ ES MULTIMEDIA?

  • Conjunto o suma de medios simultáneamente utilizados con un objetivo de formación (paquetes utilizados en la educación a distancia). También era entendido como la fusión entre los medios audiovisuales con los informativos dando lugar a los multimedia interactivos.
  • Actualmente se está generalizando su acepción al hardware (ordenador multimedia) como la relativa al software (software multimedia)
  • En el ámbito didáctico podemos decir que la multimedia integra las posibilidades educativas de diversos medios de comunicación a través del ordenador. SE puede resumir diciendo que multimedia supone la utilización de múltiples medios en la utilización de la información cuando se aplican a documentos electrónicos que poseen enlaces interactivos no lineales.



2. CUALIDADES DE LOS MULTIMEDIA EDUCATIVOS

En la siguiente imagen podemos ver de forma esquemática cuales son las cualidades de los multimedia educativos:


  • Interactividad: Facilita la comunicación recíproca, lo que permite al usuario buscar información de forma personalizada y tomar decisiones. Permite una gran participación del alumno, favoreciendo el constructivismo.
  • Ramificación. El sistema presenta una multitud de datos ramificados de forma que el usuario puede acceder a ellos.
  • Transparencia. En cuanto que son sistemas que buscan la accesibilidad, rapidez, sencillez de manejo para los usuarios.
  • Navegación. Termino que simboliza toda la actividad multimediática porque los usuarios navegan por un mar de información. Posibilidad de acceder a todos los materiales asociados.
  • Usuario-Aprendiz. Permite al usuario cómo y cuándo utilizar la información, siendo esta actividad clave para adoptar decisiones.



3. CLASIFICACIÓN DE LOS MULTIMEDIA EDUCATIVOS

Antes de pasar a explicar cada uno de los conceptos, los mostraré mediante un pequeño esquema como podemos ver a continuación:

  • Tutoriales. Programas que en mayor o menos medida se encargan de tutorizar el trabajo de los alumnos: pretenden que a partir de una determinada información y mediante la realización de actividades previstas de antemano, los estudiantes pongan en marcha determinadas habilidades. Cuando sólo se proponen ejercicios son tutoriales de ejercitación.
  • Bases de datos. Proporcionan unos datos organizados en un entorno estático según determinados criterios, y facilitan su exploración y consulta selectiva. Estas bases de datos pueden tener una estructura jerárquica, relacional o documental.
  • Simuladores. Presentan un modelo o entorno dinámico y facilitan la exploración y modificación a los alumnos, que pueden realizar aprendizajes inductivos o deductivos. Facilita un aprendizaje significativo por descubrimiento.
  • Herramientas: Son programas que proporcionan un entorno instrumental con el que se facilita la realización de ciertos trabajos generales de tratamiento de la información: escribir, organizar, calcular, dibujar (procesadores de texto, gestores de bases de datos, hojas de cálculo…)
  • Constructores. Facilitan a los usuarios unos elementos simples con los cuales pueden construir elementos más complejos o entornos. Potencia el aprendizaje heurístico (construcción de sus propios aprendizajes).




A continuación, para ampliar la información, dejo un vídeo  donde Yamil Lambert explica el concepto de multimedia. Aunque también nos explica sus características y topología; además de algunos ejemplos de su uso. 




Por otro lado, además de exponer el tema 4 de teoría, voy a explicar las exposiciones que hicieron nuestros compañeros.

Exposición de Manuela y María del Carmen:
Han hablado de la Web 2, diciendo que hay diferentes ejemplos de plataformas como son: Blogger, Facebook, Tuenti, Twitter, etcétera; pero se han centrado en Youtube ya que se han centrado mas en esto.

Para comenzar, la web 2.0 es un concepto que apareció en 2003/2004 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet.
La gran diferencia que podemos destacar entre la web tradicional y la web 2.0 es que en la primera el sujeto es pasivo, es decir, sólo recibe la información publicada sin posibilidad de interacción, mientras que en la web 2.0 siempre existe esa posibilidad de interacción.

Respecto a la definición de Youtube, dicen que es un portal de Internet que permite a usuarios subir, compartir y visualizar vídeos.Fue creado en febrero de 2005 por Chard Hurley, Steve Chen y Jawed Karim, quienes se conocieron trabajando en PayPal. Un año más tarde, Youtube fue adquirido por Google. 

Además, los videos de Youtube se pueden agrupar según la finalidad educativa en:
tutoriales, documentales, refuerzos, curiosidades y otros.

Youtube en el aula se puede trabajar de diferentes formas como puede ser:
  • Crear un anuncio de un producto ficticio
  • Fingir ser profesores de matemáticas que tienen que dar una clase de forma original sobre la resolución de ejercicios
  • Representar hechos históricos
  • Realizar presentaciones dinámicas
  • Pequeños cortos
  • Videoclips
Pero hay que destacar, que Youtube tiene una serie de ventajas e inconvenientes como podemos ver en la siguiente imagen:



En conclusión, yo pienso que Youtube se puede aplicar de muchas maneras en el aula, ya que sirve tanto para transmitir información poniendo vídeos como para aclarar dudas ya que en Youtube hay muchos videos que son inadecuados pero hay otros que te resuelven grandes dudas y te explican las cosas de una forma mas clara. Además, Youtube en el aula también puede servir para que los niños interactúen con la herramienta como han dicho ellas.


Exposición de Raquel y Lourdes:
Han hablado de el diseño, la producción y la evaluación de TIC aplicadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Para llevar a cabo la realización de TIC en el proceso de E-A se debe de saber como diseñar, producir, posproducir y evaluar.

El objetivo principal es conocer las etapas para elaborar una TIC y ver el resultado final aplicado en un programa educativo.
Para llevar a cabo el desarrollo, hay que saber que existen dos tipos de diseño: comunicativo (se centra en el mensaje) y de aprendizaje (se centra en el contenido, la utilidad con la que elaboramos la herramienta) y que además, existen dos perspectivas: profesional y profesor/alumno.

Los principios que debe cumplir una TIC son:

  • Estimular la actividad intelectual y el deseo de "aprender a aprender".
  • Estar contextualizada.
  • Ser flexible.
  • Adaptarse a las condiciones del entorno.
El hecho de realizar una TIC lo han representado como un iceberg y es que la TIC que es la parte que se ve en el iceberg, es el resultado que hemos obtenido, pero para llegar a ese resultado se han seguido 4 pasos que serían a parte que no se ve del iceberg. Esos pasos son  el diseño (una de las fases más importantes donde se lleva a cabo la creación y se delimitan las actividades, objetivos, contenidos, temporalización, etcétera), la producción (donde se ejecutan los guiones realizados), la posproducción (plasmar las distintas partes del trabajo) y la evaluación (autoevaluación por los productores, juicio de expertos y evaluación realizada por los usuarios).


Por último, nuestras compañeras han expuesto un programa llamado Biteslide el cual lo podemos ver aquí, aunque nosotros deberíamos de crear una cuenta para poder acceder y veríamos algo así:



Es un programa que sirve para poder crear tus propias presentaciones en el aula. Lo que debes de hacer es registrarte como profesor y hay que seguir unos pasos. En primer lugar, tienes que añadir una clase donde metes a tus alumnos y se les da un código. Después de hacer la clase añades un proyecto donde puedes incluir material diferente y dentro del proyecto puedes añadir slidebooks que son como libros en diapositivas, libros interactivos, etcétera.

Cuando lo creas puedes escoger la plantilla que quieras, por ejemplo ella al explicarlo eligió un collage y le salió la opción de añadir elementos como imágenes desde ordenador, vídeos de youtube, etcétera; se selecciona y a aceptar.

Además, algo bueno de este programa es que puedes poner como editores a los alumnos para que ellos editen las páginas potenciando así su creatividad.

Por último las preguntas que han realizado eran que cuales son las ventajas que tiene el uso de las TIC que son: facilidad de manejo, reducción de costes y adaptarse a la realidad y la otra era que porqué es conveniente que un profesor elabore su propia herramienta TIC y es recomendable para adecuarse al alumnado y lo debe de conseguir conociendo el proceso de su diseño.


Exposición de José Manuel y Cristina:
Han hablado de una plataforma llamada Edmodo, la cual se define como: plataforma social-educativa  gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores, en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging.
Se trataría de  un método mediante el cual se puede entregar trabajos ,  y se puede participar desde clase o casa , está disponible para iOS y Android.
Fue fundada en 2008 por  Jeff O ´Hara  y Nic Borg.

Tiene una serie de ventajas y de inconvenientes como podemos ver en las siguientes imágenes:



Por último, estos compañeros nos han presentado la página y su funcionamiento pinchar aquí. El problema es que para acceder a ella hay que registrarse. Al registrarnos como profesor lo que veríamos sería esto, donde el profesor podría estar en contacto con los alumnos, tendría la clase dividida según el gusto de éste, puede poner "premios" insignias a sus alumnos, poner que tareas/ trabajos deben de realizar, etcétera.



En la siguiente imagen, podemos observar el perfil de uno de los alumnos, donde a éste todo lo que le manda el profesor le llega mediante notificaciones como podemos ver arriba a la derecha.


En conclusión, pienso que es una herramienta útil ya que se fomenta el uso de las TIC en el aula y además, se produce un mayor acercamiento entre profesores y alumnos.


Exposición de Berta y Antonio:
Estos compañeros, han hablado de la aplicación Twitter en el ámbito educativo.

Twitter es un servicio de microbloggin creado originalmente en California. Es una aplicación que permite enviar mensajes de texto de corta longitud, con un máximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del perfil del usuario.

Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios “SEGUIR” y a los usuarios abonados se les llama “SEGUIDORES“ o "FOLLOWERS“.

Por defecto, los mensajes son públicos, aunque pueden difundirse privadamente mostrándolos únicamente a unos seguidores determinados. Los usuarios pueden twittear desde la web del servicio o con aplicaciones oficiales externas como las aplicaciones para Smartphones.

Twitter en el ámbito educativo se puede utilizar de diferentes formas:

  1. Tablón de anuncios.
  2. Resúmenes.
  3. Compartir enlaces.
  4. Seguir a un personaje conocido.
  5. Representar a un personaje
  6. Hashtag del día.
  7. Trabajos colaborativos.
  8. Traduciendo frases.
  9. Amigos extranjeros.
  10. Resumen del día.
  11. Comunicarse con otros grupos.
  12. Información para los padres.

Por último, destacar que Twitter tiene una serie de ventajas y de inconvenientes como podemos ver en las siguientes imágenes:




En conclusión, pienso que la utilización de Twitter enel ámbito educativo es
algo que a los niños les va a gustar ya que nosotros en nuestro trabajo (exposición) también lo propusimos por lo que utilizando esta aplicación van a estar motivados a la hora de aprender y a la vez trabajan el uso de las TIC.


Exposición de Jesús y Noelia:
Han hablado del uso de android en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para comenzar, definir que android es un sistema operativo basado en Linux, diseñado principalmente para dispositivos móviles con pantalla táctil tales como:  Móviles/ tabletas.

Inicialmente fue desarrollado por “Android Inc, aunque Google comenzó respaldándolo económicamente para posteriormente comprar la empresa en 2005.

Destacar, que han elegido android porque:
  • Licencia libre y código abierto
  •  Proyecto de educación
  •  Empresa en crecimiento
  •  Facilidad de uso
  •  Multitud de aplicaciones
  •  Coste no demasiado elevado


En el aula se puede utiliar con tablets, móviles u ordenadores y a modo de herramienta, para realizar adaptaciones o para usar aplicaciones. Por otro lado, han destacado que en un futuro todo estará conectado. Por ejemplo existirá una lavadora con android y desde el móvil podremos poner en funcionamiento la lavadora.

Tiene una serie de ventajas e inconvenientes como podemos ver en las siguientes imágenes:




Por otro lado, destacar que el sistema de Android funciona a través de una serie de aplicaciones, las cuales se desarrollan con un lenguaje Java con Android Software Development Kit, por otro lado, cuenta con un Kit de Desarrollo Nativo para aplicaciones, creado para los programadores más novatos.

Por último, han destacado que dentro de la opción de Aplicaciones, esta el apartado de Educación donde existen más de 80000 aplicaciones educativas, las cuales sirven para que el maestro pueda desarrollar y gestionar la clase. Y además, han mostrado imágenes de algunas de ellas.











Práctica 4: Power Point

En esta entrada hablaremos de como se utiliza Power Point y cual es su utilidad principal.

Microsoft PowerPoint: es un programa de presentación desarrollado por la empresa Microsoft para sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS, ampliamente usado en distintos campos como la enseñanza, negocios, etcétera. 
Según las cifras de Microsoft Corporation, cerca de 30 millones de presentaciones son realizadas con PowerPoint cada día.

Power Point es uno de los programas que más se utiliza para realizar exposiciones de trabajos o representaciones cara al público. Por lo que será una herramienta muy útil como futuros docentes que seremos.


Como se usa Power Point:
Una vez que nosotros tenemos en nuestro ordenador instalado Power Point, lo único que tenemos que hacer es abrirlo, nada más realizar eso nos aparecerá la siguiente pantalla:


Para insertar una imagen: debemos de pinchar sobre la opción de INSERTAR, imagen como podemos ver a continuación.


Una vez que hemos pinchado, aparecerá la siguiente pantalla donde se debe de eligir aquella foto que queremos poner y se da a aceptar.



Una vez insertada la imagen, arriba, como veremos ahora, tenemos varias opciones:


En efectos de la imagen: pinchando aquí, podemos añadir varios efectos ya que podemos incluir a la imagen biseles, sombras, iluminado. Por ejemplo en el apartado de giro 3D va cambiando como podemos ver en la foto.




En Diseño de la imagen, una vez puesta la foto podemos cambiar la forma ya que si vamos marcando uno de estos puede aparecer la imagen en forma de esquema.



En la opción de correcciones que se encuentra a la izquierda, podemos ir cambiando el color de la imagen según nosotros queramos.


Al lado de correcciones, tenemos la opción de poner la misma imagen con un efecto artístico como podemos ver de seguido.


Por último, tenemos el apartado de quitar fondos, que sirve para quitar de la imagen aquellas partes que no queremos que aparezcan. Solo tienes que hacer el cuadradito que aparece más pequeño y darle a añadir cambios.
En la siguiente imagen podemos ver a la derecha en grande la imagen real y a la izquierda redondeado como se quedaría la imagen quitándole el fondo.



Para insertar un hipervínculo: debemos de pinchar sobre la opción de INSERTAR, hipervínculo. Una vez dentro lo que tenemos que hacer es poner la dirección a la cual quieres que nos lleve al pinchar la foto, el texto o donde queremos que este el hipervínculo realizado. Podemos ver un ejemplo en la siguiente imagen, (donde pone Universidad de Alicante, hemos hecho un hipervínculo para que cuando pinchemos ahí nos lleve a la página web www.ua.es)


Otra utilidad que tiene realizar un hipervínculo es que por ejemplo tu puedes ir de la segunda diapositiva a la quinta. 
Para ello, solo debes de poner por ejemplo “ir a la última diapositiva" (como veremos en el ejemplo), darle a hipervínculo, y de seguido le damos a la opción de la izquierda donde pone LUGAR DE ESTE DOCUMENTO, seleccionamos a que diapositiva queremos pasar y le damos a aceptar. 
Esto, lo podemos utilizar para los finales alternativos de nuestro cuento.



Para insertar formas: debemos de pinchar sobre la opción de INSERTAR, formas y al añadir el dibujo que nosotros queramos lo podemos convertir también en un hipervínculo seleccionándolo con el botón derecho y siguiendo los mismos pasos de antes.

Dentro de la opción de insertar formas, podemos insertar Botones de acción: para ello, debemos de entrar en insertar, formas y bajamos del todo como podemos ver en la imagen:


Una vez que hemos seleccionado uno, lo insertamos en la diapositiva y al ponerlo tenemos dos opciones como observamos:


  • Clic del mouse: sirve para que cuando realicemos un hiervínculo al clicar la forma o dibujo nos llevará a la otra diapositiva a la que nosotros marquemos, que la tenemos que elegir pinchando a la flecha que esta redondeada con un circulo rojo pequeño.
  • Acción del mouse: sirve para que nada más pasar el ratón por encima se va a la otra diapositiva que elijamos. Por otro lado la acción del mouse no solo sirve para pasar a otra diapositiva sino que también sirve para pasar a otra presentación.

Para insertar un vídeo: debemos de pinchar sobre la opción de INSERTAR, vídeo, y podemos añadir vídeos tanto de nuestro equipo como de internet, pero es mejor descargarlo antes en nuestro PC.



Para insertar un audio: debemos de pinchar sobre la opción de INSERTAR, audio, donde tenemos la opción de insertar grabaciones o música desde tu equipo o Internet; aunque pasa lo mismo que con los vídeos y es que es mejor descargarnos los audios antes de programas como Audacity.



Por otro lado, tenemos la opción DISEÑO (arriba del todo al lado de insertar) que pinchando ahí aparecen numerosos temas que si escogemos uno, el que queramos, nos lo aplica a todas las diapositivas que tenemos y vamos poniendo.


Dentro de diseño tenemos la opción de COLORES, que sirve para que podamos cambiar el color del tema que hayamos escogido, también podemos cambiar la fuente que pasando el ratón por encima podemos elegir el tipo de letra, efectos, estilos de fondo (podemos elegir el color de fondo que queramos). 



Además si le damos a dentro de "estilos de fondo" a "formato de fondo" y luego marcamos la opción de "relleno con imagen o textura" como podemos ver en la imagen, ya podríamos elegir una imagen de nuestro equipo en Archivo (redondeado en la foto) si queremos o una de las que aparecen de muestra; luego podemos con las flechitas desplazarla y hacerla más o menos transparente. También, se podría dar a la opción de aplicar a todo y luego cerrar y si solo quieres poner ese fondo en una diapositiva pues sólo le daríamos a cerrar no tendríamos que clicar en: "aplicar a todo".



También, tenemos la opción de TRANSICIONES al lado de diseño que es para que por ejemplo al pasar de una diapositiva a otra sea diferente, no se pase de forma sencilla. Como podemos ver hay varios modelos de transiciones a elegir según el gusto de cada persona.



Tienes que ir seleccionando las diapositivas e ir dando dentro de cada diapositiva como queremos que se vayan moviendo, es decir, que transición queremos que vaya teniendo. Una vez seleccionada las transiciones, donde pone "opciones de efectos"(marcado en la foto siguiente en rojo) podemos seleccionar si queremos que venga de la derecha o de la izquierda, y por otro lado en vez de poner 1 a 1 podemos marcar el apartado de aplicar a todo que se aplicaría la transición escogida a toda la presentación. Estos apartados lo podemos ver en la siguiente imagen:



Dentro de las transiciones, tenemos el apartado de Sonido que sirve para que dentro de cada diapositiva tengamos un sonido y además, tenemos la posibilidad de seleccionar el comienzo del sonido, es decir, si queremos que suene al pinchar o si queremos que empiece a sonar segundos después.Y si le damos a aplicar a todo se aplicaría ese sonido a todas las diapositivas.




Por otro lado, están las ANIMACIONES: que sirve para animar una imagen, un texto , un objeto o lo que queramos. En la siguiente imagen, podemos observar la gran cantidad de animaciones que hay.


Dentro de animaciones la última opción es la de rutas personalizadas como podemos ver en la imagen siguiente. Ahí deberíamos de clicar y te aparece un lapicito donde diseñamos la ruta que queremos que lleve nuestro texto (ejemplo en la segunda foto). Aunque hay que destacar que también hay rutas ya hechas y no tenemos por qué crearla.





Dentro de esto, tenemos opciones de efectos y si clicamos en "Modificar puntos" podemos ir diseñando la ruta que habíamos creado antes para que la siga nuestra imagen. A continuación, dos imágenes: una en la cual aparece como acceder a modificar puntos y la otra donde podemos ver como se puede ir modificando la ruta a nuestro gusto.






Para finalizar, algo que hay que destacar de Power Point es que dentro de presentación con diapositivas podemos darle a grabar presentación con diapositivas que si tienes micro puedes ir añadiendo audio, es decir, en cada diapositiva puedes realizar un pequeño comentario como podemos ver de seguido:



IMPORTANTE: A la hora de guardar la presentación, se debe de ir guardando el original o tener una copia para poder ir realizando modificaciones, pero una vez que este acabada la presentación se debe de guardar como: presentación con diapositivas de Power Point (ppsx).

Por último, si no os aclaráis a la hora de realizar una presentación de powerpoint, en el siguiente vídeo, podéis ver como se realiza esto, ya que se trata de un tutorial bastante completo: